離開學(xué)校,我們學(xué)會了什么

本文Tag標(biāo)簽:校園教育??

  “我一直都不喜歡去學(xué)校。但是,我一直喜歡學(xué)點(diǎn)什么新東西。”您聽過這樣的句子嗎?或者您自己甚至說過這樣的話?我們究竟在學(xué)生時代里學(xué)到了什么?或者更犀利地說,大部分學(xué)生結(jié)束義務(wù)教育后究竟學(xué)會了什么?

  我真希望學(xué)生們9年義務(wù)教育后能夠說德語、讀德語,也許甚至能夠?qū)懙抡Z。顯然,我們國家的教育制度還沒法達(dá)到這個狀態(tài)。我希望,您不要反駁我,否則,我就非得擺出歐盟最新調(diào)查結(jié)果了——在奧地利被證實(shí),從我們的教育體制下“畢業(yè)”的實(shí)際文盲比例達(dá)21%,您或許早就厭倦了工匠們的抱怨,他們總是因?qū)W徒們?nèi)狈Ρ貍涞幕A(chǔ)知識而苦惱。

  在這一點(diǎn)上,我可以簡短地說兩句。我們國家的教育體制主要是基于大眾教育的思想模式,用割草機(jī)對不同天賦的年輕人進(jìn)行修剪,只是修剪過后,他們的質(zhì)量變得越來越差?;蛘呖陀^點(diǎn)表達(dá):我們教育體制的產(chǎn)品質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量,與我們投入其中的越來越多的開支無關(guān)。這就像在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,人們試圖通過提高效率來解決這一問題。“當(dāng)我們不再關(guān)注目標(biāo)后,事實(shí)上,我們得付出雙倍的努力。”馬克·吐溫(Mark\\\'rwain)如是說。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!